在互联网渠道的沟通方式中，尽管有很多流行的即时通信软件，但是电子邮件依然是学术和商务交流中最主要的沟通方式之一，无法被其他工具永远替代。总结一下它的几个优势特点：
一是有利于保持边界，平衡工作和生活的关系。电子邮件不同于手机电话或者其他即时通信工具，它并不必然要求实时回复，可以选择特定的时间进行处理。因而，它可以合理安排工作时间，有助于平衡工作和生活的关系。
二是有利于语言表达的条理性和完整性。发件人需要整理自己的语言，尽力使之有条理、表达完整，而不必像即时通信软件那样不断地发送碎片化的语言文字。因此，它有助于增强自己的书面表达能力。
三是它使得用户之间并不局限于特定网络服务[……]
【摘要】：中国共产党从建党初期就将劳动立法纳入奋斗目标之中。党领导的劳动立法在工人运动、社会变化和时代发展中不断完善，形成了具有中国特色的发展路径，取得了令人瞩目的历史成就。但早期劳动立法对劳动关系矛盾的判断脱离了当时的社会现实，以及受“左”倾影响而提出的不切实际的利益主张，在历史上产生了消极的影响。随着中国特色社会主义进入新时代，劳动立法开启了新的历史方位，改革开放初期形成的立法思路愈发难以适应当前的立法需求。当前，我国劳动立法尽管面临着问题和挑战，但是在百年探索的积淀和新的历史方位的指引下，“中国特色”日益成为推动劳动立法的法治传统和精神动力。未来的劳动立法应当适应多元化功能的需要，完善规[……]
为激励学习，特汇总一些劳动关系的相关著作。囿于精力和视野，一些经典之作尚未详细拜读，因此并未列入其中。未来将逐步增加和完善。
【摘要】：新《职业教育法》于2022年5月1日起施行。此次修订在立法思想、功能定位及其实现方式上更加注重职业教育发展的实质要义，具有重要的革新意义。在新的历史方位和构建新发展格局进程中，我国职业教育的发展呈现多重矛盾，包括人才供给与产业需求矛盾、就业导向与职业素养矛盾、发展基础与体系衔接矛盾等。在这些矛盾的驱动下，新《职业教育法》需要承担起提高技术技能水平、促进人的全面发展、构建现代职业教育体系的重要使命。基于未来视角，推动新《职业教育法》的实施，应当在厘清其社会法基本属性的基础上，健全法律实施的机制保障，完善职业教育高质量发展的多元协同路径，从而促进新法落地见效。
【关键词】：职业教育[……]
为激励学习，特汇总一些劳动法的相关著作。其中有的著作虽然出版颇为久远，但是不失其学习的价值。此外，囿于精力和视野，一些经典之作尚未详细拜读，因此并未列入其中。
【摘 要】：管理和科技的进步促进了企业效率的提升，然而这非但没有使普通劳动者从烦冗的劳动中得到解脱，反而加剧了隐性加班带来的困扰。在这一现象背后，劳动者在非工作时间依然持续地承受着工作上的负担，使其个人生活逐渐陷入物化的处境，工作与生活之间的冲突日渐加剧。研究认为，在资本与科技的相互交织之下，法定的工时标准及其民主管理方式逐渐被重塑和弱化，制度的漏洞又在现实中降低了加班的法律保障力度。这些因素共同构成了隐性加班泛滥的成因。研究建议，对隐性加班的法律规制，应当以规范雇主权力的运行为核心，妥善处理职工民主管理与企业劳动管理之间的关系，并确定合理的加班认定标准，从而促进劳动者工作与生活的平衡。[……]
随着科技不断进步，生产力实现进一步增长。与此同时，劳动者作为人力资源作用于产业和技术的发展，其积极性与创造性被不断激发，适应科技与产业的变化，而劳动者权益却常常消解于组织化的管理体系之中，使劳动侵权现象更加隐性化与多样化。因此，在科技创新和产业变革的背景下，劳动者权益保障面临的困难和挑战将比传统的工业社会更加复杂。
首先，敬业精神不是规避劳动法义务的借口。科技创新不断推动产业变革和企业发展，但这一进步力量的背后离不开包括科技工作者在内的广大劳动者的高度执着、热情与辛勤付出，甚至不计回报的创造性投入。敬业是劳动者的基本职业道德，也是社会主义核心价值观的重要体现。但在现实中，劳动者的工作往往[……]
【摘 要】高校学生是否具有雇员身份，在我国司法实践中存在严重分歧。无论是原劳动部309号文第12条的基本立场，还是各学说争论背后所蕴含的共识，均表明学生雇员身份认定的首要问题在于如何处理劳动和教育的关系。在我国高校教育管理和劳动关系调整模式之下，采取劳动和教育的“两分法”认定学生的雇员身份具有可行性，即基于实质的内容识别劳动要素和教育要素，以确定学生用工属于教育关系还是经济关系。只有排除学生用工中作为教育的特殊性要素，才能在经济关系中按照一般性的标准作出学生雇员身份的认定。“两分法”的思路遵循了雇员身份判断的一般性规则，解决了无法可依的困境，并具有重要的教育意义。面对学生用工多样化的现实状[……]
摘要：在终身教育理念的影响下，劳动法教学不宜局限于知识与技能的传授，而是应当发挥其对学生终身发展的促进和保障作用。当前，劳动法教学固守法学教育的一般性需求，但却忽视了其特殊性所在，在功能定位、体系建构和内容设计上存在着分离的现象直接掣肘教学效果和学生发展，难以满足终身教育、职业教育的要求。基于终身教育理念，劳动法教学的改革应当立足于学生终身发展、职业发展的功能定位，促进劳动法知识教育、实践教育、思想教育和职业教育的有机融合，并根据学生发展的阶段性特点对教学内容进行完善设计，以适应学生终身教育、职业教育发展的需求并提高学习效果。
关键词： 终身教育；劳动法；教学改革
作者：高建东[……]
摘要：我国高校学生助理制度被视为兼具劳动和教育的双重功能。在这种定位之下，尽管丰富了劳动教育的内涵和功用，但是劳动功能与教育功能并未产生同步的积极效果，反而导致了教育功能的形式化和劳动用工机制扩张等现实问题，使得劳动与教育的定位相互消解，既不利于学生当前实践能力的培养，又无助于其未来的职业发展。学生助理制度在劳动教育和高校治理中具有重要的地位和作用，分析中美两国在高校用工体制、学生雇员的身份认定和薪酬待遇及其保障机制的差异，能够给我国高校学生助理在劳动和教育的实现方式上提供有力的借鉴。在当前高校学生管理和劳动用工制度的框架下，我国应当以实质内容为导向确定学生助理制度的人才培养功能，建立符合学生[……]